El contexto, la necesidad 📍

La escuela de ingeniería CentraleSupélec recurrió a ILLUIN Technology en el marco de un proyecto de código abierto que permite a los estudiantes acceder a entornos digitales en la nube desde Moodle para realizar sus trabajos prácticos (TP). Las especificaciones del proyecto:

El enfoque implementado, la solución 🛠

Para responder a estas necesidades, se solicitó a nuestro equipo que colaborara con CentraleSupélec en el diseño de una plataforma de código abierto: MyDocker.

Nuestro acompañamiento se articuló en torno a cuatro ejes principales:

• • • Crear un entorno persistente por alumno (dedicado a un trabajo práctico o proyecto)
    • Adaptar los entornos según las necesidades: RAM, CPU, GPU...
    • Diversificar el acceso a los entornos digitales: web, SSH, interfaz gráfica.
    • Integrar completamente la plataforma en LTI (Moodle)

   

  La pila técnica 🤖

          

       

     

   

  Los resultados, los beneficios obtenidos ✨

  Gracias al diseño de esta plataforma, estas son las principales ventajas obtenidas:

  Para los estudiantes:

  • • No es necesario instalar ningún software para eliminar las desigualdades relacionadas con los distintos rendimientos de los ordenadores personales.

  Para los profesores:

  • • Autonomía en el diseño y las actualizaciones de entornos de prácticas o proyectos.
    • Evitar utilizar una nueva herramienta para la gestión de grupos (integrada en Moodle).

  Para la escuela:

  • • Dejar de dimensionar las compras informáticas en función de los picos de uso.
    • Reducir los metros cuadrados reservados para las salas de informática.
    • Ganar flexibilidad en la planificación de la enseñanza práctica

   

  Conclusión

  Gracias al diseño de la plataforma MyDocker, CentraleSupélec es mucho más ágil y permite a sus estudiantes y profesores acceder a entornos digitales a través de Moodle, al tiempo que garantiza la equidad frente al rendimiento del hardware de cada uno. La solución también permite a los profesores diseñar y actualizar estos entornos de forma totalmente autónoma, sin dejar de estar integrados en Moodle para evitar la adición de herramientas adicionales. Por último, la escuela se beneficia de una mejor gestión de sus recursos, ya que evita inversiones dimensionadas en función de los picos de uso, reduce los espacios dedicados a las aulas de informática y gana en flexibilidad para la planificación de las clases prácticas.

   

  Enlaces útiles 🔗

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